【現場】設計教育白皮書 馮宇:「設計教育,學生需找到自己的定位!」

致力推廣設計人才交流的《設計現場 Be Designing》,日前於 7 月 20 日至 8 月 3 日展開了一連串、由設計協力宣傳的「線上 設計教育 論壇」,內容精彩充實、句句真切!8 月將進入最重要的階段的他們,預計招募新夥伴,攜手共同編撰《設計教育白皮書》,論壇內容將不再是紙上談兵,而是一連串的實際行動!

設計教育

《設計教育白皮書》首部曲—線上設計教育論壇於 8 月 3 日晚間順利結束,雖然是線上講座,卻獲得熱烈迴響,參與者皆踴躍參與、場場超時;而此次線上設計教育論壇馬拉松,同時也替接續的編輯工作坊正式拉起帷幕!

首發演講由台科應屆畢業生張雅茜開場,同時為爆紅款吃土餅乾《壤壤上口》設計師,於講座中提到:「與其想學校教的業界用不到,不如想學校教的業界學不到。」接連由世界設計組織亞太區顧問吳宜珮延續設計教育,帶著觀眾望眼國際,最後由IF OFFICE 創意總監馮宇收尾,認為學校教育要回到學生身上,學生要找到自己的定位、培養洞察力、保持熱情,教育才能相輔相成陪伴成長。

設計教育

隔週來到對談講座,由實踐應屆畢業生趙詠安與高雄文創系的陳育民教授對談,詠安提到:「若學生只從指示修改作業卻沒有反思問題所在,這是自己喪失自己的學習權益。」接者由雲科應屆畢業生葉亦真與設計浪人來談論《設計系的職涯路口》,最後由二棲知學共同創辦人陳柏尹以及雲科數媒系助教李子強收尾,子強認為與其思考學生接案是被壓榨,但產業所承擔的風險又是多少呢?

設計教育

最終於 8 月 1 日晚間,迎來《設計教育白皮書》首部曲最高潮的部分 —— 三方共談,描繪對未來設計教育之想像,何季澄表示大學是教育規則,到社會上學生要制定出屬於自己的規則跟方法。於此,馮宇提點出三個面相:「學校,要作出品牌差異的定位;老師,則需改變教學方法傳遞設計素養;學生,於大學內學習的知識要可以適應世界去做改變,舉一反三,與時俱進。」最後,葉亦真為站在學生方認為課程部分應該給予學生更多自主權並且實戰經驗必須等價。

《設計教育白皮書》大論壇透過演講、對談,使參與者思考設計理想環境與現實的落差,接下來將透過「多元工作坊」達到更深度的交流。《設計教育白皮書》二部曲—編輯設計工作坊,即日起招募廣大工作夥伴,從投身規畫工作坊,至了解一本書的生成,並進一步探索理想設計教育最小可能性。本《設計教育白皮書》將於年底以電子書無償公開發佈,提供所有對於設計教育感興趣與期待的民眾下載。

《設計教育白皮書》工作坊人員招募資訊

設計教育

▍工作坊線上招募平台|設計現場 Be Designing Facebook
工作坊徵才傳送門▸▸https://reurl.cc/Gm8KOp

▍招募時間|2021/08/13~2021/08/24

▍執行單位|設計現場策展團隊

▍協辦單位| 雲林創意設計中心

▍媒體協力|瘋設計 Fundesign.tv、AAD 亞洲視覺藝術交流平台、AAD 亞洲傑出時尚創作精選、 B&D Lab、 必信三十四 、 設計發浪 Designsurfing、Motioner 二棲知學、FLiPER、明日誌

▍贊助單位| MASH UP !!! ASIA … and More

圖文來源:設計現場 Be Designing
買藝術、玩設計、聽課程,成為瘋設計商店會員
追蹤瘋設計臉書,美學素養立刻 Level Up!


延伸閱讀:全球首位城市設計長蒞台 分享設計國度的「赫爾辛基經驗」